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智能教育解决传统教育三大痛点

        三明国辉教育培训中心   尽管在线教育发展得很快,但是大多数企业并没有找到盈利模式,优易课创始人段姜华表示,“教育行业目前仍处于类农耕时代,当教师工作流水线化、线上和线下全面融合的时候,教育行业才可以说进入教学的信息时代”。
  教育工业化让教师分工更细
 
  段姜华认为,现在有少数机构的教研课程做得很细,根据知识点把教学模块细化,拿数学来说,对于刚入行的新教师通晓整个初中课程的数学可能比较难,或者说讲好整个初中数学课程需要较长时间的培训,但工业化教学,就是教师不再所有的知识点都教,而只是选取其中的几个知识点先入手,通过几个星期的培训他就能比较容易做到对这些知识点的融会贯通,并且达到名师在这几个点的教学水平,再加上通过系统精密的调配,这样教师之间就可以分工协作,像流水线似的,同时避免了名师和培训机构某些方面的利益矛盾,还弥补了名师的缺乏,这就是教育工业时代的教学方式。
 
  随着“互联网+”在各行各业的普及,利用互联网的便捷,对学生进行个性化培训,这就是教育行业信息时代的培训方式,而通过利用大数据,对学生进行学习规划、升学规划、职业规划等,这就是智能时代的教育培训。
  传统教育方式仍是主流
 
  段姜华于2007年创办了北京卓铭助力教育科技有限公司,成立之初主要从事的是线下培训服务。他曾经在新东方在线任职,多年的线上和线下的教学经验,使他对在线教育有自己的认识。他认为,目前教育行业尚处于“农耕”时代,信息化时代还未到来。
 
  在他看来,不管是线下面对面,还是线上直播面对面,一位教师通晓某个学科的知识点,这不是信息时代的教学方式,仍然是几千年来的传统教学方式,或者说是农耕时代的方式,“这种方式名师很少,尽管出现了网红教师,网红名师仍然很少”。段姜华表示,“这就好比是孔子,能有幸跟孔子学习的学生很少,名师资源珍贵,教育资源做不到均等化”。
 
  
 
  智能化教研直击传统机构痛点
 
  段姜华2007年做线下培训,后来逐渐把录播课、直播课放在腾讯课堂、淘宝同学、百度传课等平台,线下做教研产品和培训,线上授课。他对线下传统培训机构的痛点体验很深,一般而言,传统机构的纯利润率在8%-15%,挣得是家长和教师之间费用的差价,减去房租、其他人力成本就是利润。
 
 
  这种教学方式很容易造成教师和学生见面后,以后学生有需求直接找教师。因此传统培训机构的三大痛点是招生、师资培训和学生教师的流失。
 
  如何解决这一问题,段姜华和他的团队潜心琢磨,做智能教研产品。“我们知道小机构缺乏教研能力,我和我们团队的教师一起做教研,对合作方培训机构的教师进行培训。”段姜华通过十年的时间,花费将近1亿元在做一个智能化教研产品,学生在题库做题,发现知识点的不足,系统会自动对这类题目进行讲解,然后对学生水平进行测试,线上再匹配教师进行个性化辅导。
 
  由于段姜华的机构和全国各地有合作的培训机构,系统可以就近为学生找到线下教师进行个性化培训,这个产品解决了传统培训机构的痛点,能做到线上和线下的融合,并且绕开中介。“这个产品不仅仅可以在民营培训机构应用,还能够在公立学校应用。”段姜华讲道。
 
  段姜华的思路不失为教育摆脱农耕时代的有益探索,真正达到教育信息化,从目标变为现实,恐怕还有很长的路要走。
点击次数:  更新时间2016-10-24  【打印此页】  【关闭