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虽在寒冷多霾的冬季,却挡不住教育培训的“火

  律考、国考、研考,不断的考试让人们体会到,虽在寒冷多霾的冬季,却挡不住教育培训的“火热”。
 
  在很多人眼中,教育培训恐怕最是没有技术含量的事——不就是给学生上上课、讲讲题?这还不简单?然而当互联网技术影响到每一个人的生活,当人工智能超出你的想象,当各种科技成果不断涌现,教育培训这件事也变得“不简单”了。
 
  “大数据”是当下最时髦的词汇之一,开始向各行业渗透辐射,颠覆了传统行业的管理和运营思维,很多人都说,这年头不提大数据都不好意思开口。但是5年前,大数据的应用还远没有今天这样的火爆场面。
 
  当时,陈学崇在上网的时候,发现网站能迅速了解他的需求,推送符合他需求的广告。后来他知道这背后就有大数据技术。
 
  大数据可以根据每个人的浏览记录和购买记录,来判断人们的购买需求,就好像新浪微博会根据用户的情况来判断他可能认识谁,以及可能对谁感兴趣。
 
  陈学崇开始组织专家进行大数据的研发。在他看来,大数据可以帮他解决很多层面的问题。首先能回答这是个什么样的学生,这个学生喜欢什么?讨厌什么?性格是什么样的?他感兴趣的方向是什么?这就离“因材施教”很近了。更重要的事,这些调查结果还能进一步帮助他完成一个学生的职业规划和人生规划。
 
  “我们的学生在高中阶段十分懵懂,他们不知道自己喜欢什么,也不知道自己想做什么或是适合做什么,我的大数据加上规划师能告诉他们,这对一个孩子未来的发展简直太重要了”。陈学崇说。
 
  孔子说,对学生要“因材施教”。过去,人们把这件事寄托在有经验、有水平的老师身上。而中大教育打算要把这事标准化、量产化。靠什么?“当然是创新”。
 
  人们一说到创新想到的就是高科技、顶尖科研,而中大教育的创办人陈学崇和洪文想做的是把先进的科技成果用到教育中来,把最新的教育理念用到培训行业来。
 
  民营企业做这事不容易,做好了未必多少人认可,没做好血本无归,但洪文想试试,在“唯分数论”的培训界玩点花样,用他自己的话说来点“简单”创新。
 
  洪文是暨南大学管理科学与工程博士,学过艺术设计,也做过人力资源。而陈学崇是国家一级职业规划师,还有心理咨询师的资格证。2011年,他们与几位高校教授一起创办中大教育,进入市场竞争已经很饱和的中学培训市场。他们想要做不一样的培训,成为国内领先的数字化教育资源开发服务商和致力于学生综合能力素养培训的企业。
 
  另一方面,陈学崇和他的团队还必须面对家长的需求——我的孩子需要进步。陈学崇说大数据同样帮了他的大忙。“系统会跟踪学生的整个学习过程,一旦学生熟练掌握了某一个知识点,系统马上会将这部分内容放弃,而对于不太熟练的知识点,系统就会提示老师帮助学生反复进行操练与巩固”。他说。这样个性化的教育让学生的学习效率大大提高。
点击次数:  更新时间2016-12-30  【打印此页】  【关闭